Avvenire di Calabria

Disabilità: Calabria, al via un corso formativo on line per i catechisti sul tema dei bambini in difficoltà

di Redazione Web

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“Osservare e supportare in empatia: strategie di autoregolazione per bambini in difficoltà nel contesto catechistico”: è questo il titolo del corso formativo on-line proposto dall’Ufficio Catechistico regionale – Settore per la catechesi alle persone con disabilità e che ha visto, nel primo incontro del 24 ottobre scorso, la partecipazione di 70 iscritti. L’iniziativa viene “suggerita” ai catechisti e agli operatori pastorali delle diocesi calabresi, dal referente regionale del Settore, don Agostino Stasi, della diocesi di Rossano-Cariati. Già lo scorso anno sempre con le stesse modalità, la Delegazione Caritas Calabria in collaborazione con l’Ufficio Catechistico regionale, aveva promosso il corso “Impara a conoscermi” un percorso formativo sui Bes (bisogni educativi speciali) per favorire un accompagnamento pastorale appropriato e attento, ricorda Emanuela Cristiano, referente ufficio catechistico della diocesi di Lamezia Terme per il settore catechesi alle persone con disabilità. Tre gli incontri previsti dopo quello del 24 ottobre scorso: 7 e 14 novembre e il 5 dicembre. La modalità consente di intervenire e di porre alla psicologa esperta in psicologia pediatrica, Assunta Valentina Giorno, domande o quesiti inerenti alle situazioni vissute all’interno delle proprie parrocchie. “Creare occasioni per la formazione umana e spirituale, utili e necessarie per svolgere il servizio nelle comunità parrocchiali dove operiamo, è – spiega Emanuela Cristiano della diocesi lametina – diventata una priorità nella nostra diocesi grazie anche
alla Scuola Biblica e alla Scuola per i ministeri, proposte e avviate oramai rispettivamente per il terzo e per il secondo anno dal nostro vescovo, mons. Serafino Parisi. Porre, poi, particolare attenzione e sensibilità a tematiche che riguardano la disabilità – conclude – non può che arricchire il nostro tessuto ecclesiale”.

Fonte: Agensir

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