La Chiesa di Crotone-Santa Severina si interroga sul proprio ruolo educativo di fronte alle sfide che coinvolgono le nuove generazioni, partendo da un’analisi dei recenti fatti di cronaca locale. L’arcivescovo Alberto Torriani, in occasione della memoria di san Giovanni Bosco, ha indirizzato un messaggio alla comunità diocesana per sollecitare una presenza più incisiva e consapevole accanto agli adolescenti. Il documento non si limita a un’analisi sociologica, ma richiama i credenti alla responsabilità di abitare i luoghi reali della vita giovanile, superando la tentazione del distacco o del giudizio. Attraverso il richiamo a modelli come quello di don Bosco e la testimonianza del beato Carlo Acutis, il presule delinea un percorso di accompagnamento che mette al centro la relazione e la capacità di generare speranza, invitando gli adulti a riscoprire la propria vocazione educativa come forma alta di prossimità.
Una riflessione necessaria dopo i fatti di cronaca
Il 31 gennaio dedicato alla memoria di san Giovanni Bosco è un richiamo irresistibile che irrompe nella quotidianità della Chiesa di Crotone-Santa Severina attraverso le parole del suo pastore: i recenti fatti di cronaca che hanno visto protagonisti giovani e adolescenti non possono essere archiviati come semplici notizie, né la comunità cristiana può permettersi il silenzio dell’indifferenza. È partendo da queste ferite sociali, che bussano insistentemente alle porte delle parrocchie e delle coscienze, che l’arcivescovo Alberto Torriani ha indirizzato una lettera accorata alla sua diocesi, esortandola a non distogliere lo sguardo e, soprattutto, a «non rinunciare ai giovani».
Abitare il tempo con responsabilità e cuore
L’invito del presule è quello di non ergersi a giudici di una generazione complessa, né di limitarsi a «commentare da lontano», impone, piuttosto, la necessità di «abitare questo tempo con responsabilità e con cuore». La Chiesa locale viene interrogata nel profondo sulla sua capacità di generare ancora alla vita e di accompagnare i ragazzi nei passaggi fragili della loro esistenza, senza la fretta di risolvere i loro dubbi come se fossero problemi tecnici. Monsignor Torriani mette in guardia dal rischio di nascondersi dietro la frase fatta secondo cui «i giovani non ci sono», poiché tale affermazione maschera spesso la rinuncia degli adulti a cercarli e ad attenderli.
Educare come forma alta e faticosa di amore
Nel testo (qui la versione integrale) si delinea una visione pedagogica chiara, dove «educare non è anzitutto organizzare meglio o fare di più», invece richiede primariamente «un cuore convertito» e uno sguardo disponibile a lasciarsi tocccare dalla realtà. Se la comunità ecclesiale smettesse di educare, rischierebbe di trasformarsi in un «luogo che funziona ma non genera», un apparato che eroga «servizi religiosi» ma non accompagna le persone, finendo per spegnere la propria stessa gioia. L’arcivescovo invita a riconoscere le tentazioni della stanchezza e della paura, che spingono a rifugiarsi in «zone di comfort pastorale» o ad appoggiarsi a «consuetudini rassicuranti», preferendo la custodia delle abitudini alla cura delle relazioni vive. L’educazione viene definita come «una forma alta e faticosa di amore» che non ammette distanze e obbliga a camminare accanto all’altro anche quando i risultati non sono immediati.
La missione nelle periferie interiori e quotidiane
Per questo motivo, la Chiesa è chiamata a una missionarietà del quotidiano, fatta di presenza fedele nei luoghi reali: la scuola, lo sport, le famiglie e quelle «periferie interiori» dove spesso si consumano i drammi giovanili. Agli adulti, che spesso si scoprono fragili e disarmati di fronte alle sfide odierne, viene ricordato che educare significa «custodire» e «fidarsi», offrendo ai ragazzi ragioni concrete per non arrendersi. Guardando all’esempio di san Giovanni Bosco, che ha saputo credere nella «promessa nascosta in ciascuno» prima ancora di vederne i frutti, l’arcivescovo sottolinea che per «tirare fuori il bene possibile» serve credibilità e coerenza di vita: nessuno può educare da solo, è necessario costruire alleanze stabili con le famiglie e la scuola, tessendo legami pazienti capaci di «disegnare nuove mappe di speranza» nella vita concreta delle persone, come suggerisce papa Leone XIV.
Testimonianze concrete e ascolto diretto
Per tradurre queste prospettive in percorsi pastorali, la lettera richiama l’attenzione sulla mostra dedicata al beato Carlo Acutis, ospitata nella parrocchia di Santa Rita a Crotone, la cui testimonianza dimostra come il Vangelo possa prendere carne anche tra le passioni e la tecnologia dei nativi digitali. Inoltre, lo stesso arcivescovo si mette in gioco in prima persona, offrendo uno spazio di contatto diretto per ascoltare esperienze e desideri, ribadendo che non intende indicare la via dall’alto ma camminare in mezzo al suo popolo. La sfida lanciata con la diocesi è dunque quella di tornare all’essenziale, per essere non un luogo che riempie il tempo, ma «una casa da abitare» che consegna ai giovani la certezza di non essere soli nel cammino della vita.
