L'utilizzo prolungato dei dispositivi digitali da parte di giovani e adolescenti è al centro del dibattito educativo contemporaneo, in particolare per le sue ricadute sulle capacità attentive e sul rendimento scolastico. Un recente studio dell'American Journal of Preventive Medicine ha evidenziato come l'uso problematico di smartphone e tablet sia collegato a disturbi dell'attenzione e difficoltà di apprendimento, spostando l'analisi dalla semplice durata dell'esposizione al tema della dipendenza e della perdita di controllo. Di questi aspetti, e della necessità di adeguare le metodologie didattiche all'interno delle aule scolastiche per rispondere ai bisogni della Generazione Z . . .
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